新常态大学通用英语读写教程（第1册）（第2版） 本丛书由教材上、下两册，练习册上、下两册，供非英语专业大一学生第一、第二学期英语课程教材使用。每册10个单元，着重提高学生学生的英语语言能力，包含语法知识、句法知识、词汇知识、阅读理解方法、口语表达技能、书面表达技能等。 本书为读写教程第1册，二版在原版的基础上修订了一些不足及错漏之处，使得本教材更加完善。

作者：林俊伟	编辑：裴维维	ISBN：978-7-305-17446-9
出版时间：201609	字数：440	定价：35.00
开本：16开	页数：200	装订：平装
版次：1	CIP分类号：2016192277

林俊伟，男，中国传媒大学南广学院校长助理兼国际传播学院院长，副教授；南京大学英语语言文学专业毕业，研究生学历，硕士学位。中国人民解放军空军气象学院外语教研室教员、外语教研室主任，副师级教员。2005年12月退出现役。专业特长及研究领域为英语语言文学、跨文化交流与传播。

本丛书由教材上、下两册，练习册上、下两册，供非英语专业大一学生第一、第二学期英语课程教材使用。每册10个单元，着重提高学生学生的英语语言能力，包含语法知识、句法知识、词汇知识、阅读理解方法、口语表达技能、书面表达技能等。 本书为读写教程第1册，二版在原版的基础上修订了一些不足及错漏之处，使得本教材更加完善。

前 言
大学英语是教育部规定的几乎所有非外语类专业的必修课程，足见其重要性。大学英语课程不依附于任何名目的英语水平考试。学生们进入大学前已有将近十年的英语学习经历，已经具备比较系统的英语语言知识和一定的英语应用能力。因此，大学阶段的英语学习学什么、如何学、预期达到什么学习效果，这三者学生和教师都要仔细思量。《新常态大学通用英语读写教程》、《新常态大学通用英语综合训练教程》系列教材为学生和教师提供一套大学英语课程学习内容、学习方法以及学习效果评估的新方案。
一、大学阶段英语课程学习什么？
本书编者们认为大学阶段英语课程的教学目标是：学生通过250～300课时的课堂学习，进一步完善英语语言知识体系；以大量口头和书面练习为形式提升英语应用能力；初步养成以英语作为交流工具和思维载体的习惯与能力；通过大量有效和有意义的阅读拓展视野，帮助形成文明进步的价值观取向。
本教材各单元的文章都是精选自在国内外具有广泛影响力的杂志、文摘及名作，每篇文章都是原作。尽管文中有的词汇对于学生非常陌生，为了保持文章原味以及作者用词的习惯和用心，编者未敢擅自削足适履。个别文章由于篇幅较长，编者集体研究后删除了若干段落。但愿学习者不会有断章取义之惑。
所选文章话题涉及大学教育、励志心得、亦师亦友、工作娱乐、个性抑扬、修身养性、自信自爱、思考魅力、文化探索以及人文比较。编者希望学生们在研读这些文章时既能提升英语语言水平，更能培养良好的英语欣赏能力和理性的思考能力。
二、大学阶段英语课如何教与学？
本书编者们一致认为，大学英语课程是以班级为组织的集体学习行为，明显区别于课外的个性化自学行为。因此，统一的学习材料，也就是学生们手中的教材，是必不可少的。同时，本书编者们更加相信，一如每个个体，每个班级也有独特的个性与特质。在兴趣爱好、文化取向、思维经纬以及学习习惯等诸方面，同一学校、同一年级，甚至同一专业的不同班级都有各自的趋势同一性。再者，授课教师也是个性有别，特点分明。基于上述观察，编者们在每个单元提供了三篇话题相近、风格不同的文章。学生和教师可以根据自身偏好和学习能力，自由选择文章学习，不必拘泥于Text A、Text B、Text C的顺序，甚至不必拘泥于某一篇文章是否一定要学完。
有必要在此说明的是：每个单元都提供了一堂有效而成功的大学英语课必备的、教与学的环节。尤其是课文前的warm-up activity为学生提供了团队合作、思考与口语表达等学习体验。词汇的英语注释有助于培养英语思维习惯与能力。
三、大学英语课堂学习效果如何评估？
练习是课堂学习效果评估的方法之一。本教材提供了比较合理的练习题量，练习形式主要以句型练习为主，包括句型改写、汉英互译、写作，旨在使学生能够在第一学年的大学英语学习过程中“establish patterns as habits”。词汇练习和构词法练习有助于学生提高英语应用的准确性与扩大词汇量。
四、本教程提供什么学习新方案？
本教程提供基于二维码技术的英语学习开放式互动平台。该平台除了提供练习参考答案、课文参考译文、课文朗读音频外，还提供了教师授课PPT教案、与学习内容关联的音频视频资料或链接、拓展学习材料或链接。该平台还将提供英语水平测试、学习答疑、出国留学咨询等服务。这些内容会定期更新，以体现教师最新的教研成果与时代发展实况，不断改善学生们的英语学习体验。

本教材编者们的学校和姓名分别是：南京理工大学紫金学院朱莎、朱倩、程佳、蒋春丽、李立、洪婷、张静，南京工业大学浦江学院刘斌、王振环，南京大学金陵学院宋卉、孔晔珺、李婵娟、王劼华，江苏大学京江学院吴莉、徐慧霞，中国传媒大学南广学院林俊伟、薛棋文、王连芬、柳婷婷、杨青，江西财经大学现代经济管理学院王力媛、邓安安、袁丽娟。

本书的编者们特别感谢南京大学出版社社长金鑫荣先生、副总编薛志红女士、大学教材编辑室主任蔡文彬先生、编辑裴维维小姐。他们的远见卓识、踏实勤勉以及对大学英语教育的担当给了全体编者极大支持和鞭策，使得本教材顺利付梓。




林俊伟
2015年8月8日于日本立命馆大学